TESTIMONIOS

1. ¿Qué es un testimonio?
Es un hecho que hubo y que alguna persona lo vivió y lo puede decir o escribir

2. ¿Cuántos tipos de testimonio hay?
Escritos y no escritos, voluntarios.


3. ¿Cómo utilizar los testimonios para reconstruir los hechos humanos?
Puede ser un relato escrito por el testigo de una persona que fue testigo de una escena antigua o reciente


4. ¿Qué tiene que hacerse para descubrir huellas y hacer hablar a los testimonios?
Puede ser la marca que ha dejado un fenómenos y nuestros sentidos pueden recibir


5. ¿Cómo organizar una búsqueda de testimonios para investigar la historia de la comunidad y como usar esos términos para reconstruirla con los alumnos de educación primaria?
Buscan do como nos dice en la lectura a través de documentos como archivos, bibliotecas, catálogos de museos, repertorios bibliográficos de toda índole.

EL GRUPO DE ESCRITORES

Es un grupo al principio integrado de jóvenes básicamente de tipo de lo peor de la sociedad entra la maestra a esa escuela y al principio se sintió no saber cómo controlar a los alumnos, después busco la manera de cómo hacerse entender hacia ellos, ellos se burlaban de ella y no le hacían caso lo que hizo fue que empezó por investigar con que alumnos se enfrentaba y lo que hizo fue buscar la manera de enfrentarlos, buscar material con que se identificaron ellos y poco a poco fue ganando su confianza de cada uno de ellos también ella se enfrento con los maestros de esa escuela que a mi vez era de las que pensaban que tenían que imponerse hacia los alumnos, y a mi ver ella los dejo solos se fueron tomando confianza a ellos mismos, hay una maestra de la escuela que cree que lo que hace esta mal y le pone trabas durante el ciclo escolar, la maestra utiliza y busca diferentes estrategias para poder sacar adelante a sus alumnos y a su trabajo aunque esto le cueste el divorcio ya que su esposo al principio la entendía pero al final se desesperó y se fue la maestra, lucha al final del ciclo escolar por tomar el siguiente semestre a ese mismo grupo y lo logra a través de demostrar su fama de trabajo y dar resultados que ningún maestro había podido lograr ya que fue la primera generación que se graduó en esa universidad.

Mi historia

Mi nombre es Virginia Guevara Carmona soy originaria de Chignahuapan, es un municipio que pertenece al estado de Puebla y ahí es donde se empieza a llamar sierra norte de Puebla, mis padres son Miguel y Fabiana, mi papá ya falleció y mi madre aún vive a sus 83 años, en mi familia soy la ultima de 11 hermanos que también son nativos de esta ciudad, mi infancia yo tuve la suerte de que todavía era un pueblo muy tranquilo pues recuerdo que mis hermanos y yo íbamos a la escuela solos , yo no tuve oportunidad de ir al Kinder

Mi educación comenzó a los 6 años cuando entre a la Primaria recuerdo que las calles eran de terracería sin tanto vehículo podíamos trasladarnos a la escuela sin ningún peligro, termino la Primaria y entro al nivel de Secundaria en la escuela C.E.P.G.V. era una ilusión ir ahí pues era una de las mejores que había en ese tiempo, fue la etapa en donde en mi nace la ilusión de empezar a vivir, termino ese nivel y el amor llega a mí en esa corta edad y encuentro al que hasta la fechas es mi esposo y me casé con el justo cuando empezaba mi etapa de adolescencia y bueno y se forma una familia tengo 3 hijos uno de 23 años, de 19 y 7 años cumplidos, cuando el hijo mayor tenía 4 años yo en lo personal quería algo mas no me conformaba con solo atender a mi esposo y a mis hijos y le propongo a mi esposo me apoyara para que trabajara y además era una necesidad hacerlo ya que él no tenía un empleo seguro y así es como yo empecé a desempeñarme laboralmente, tuve la oportunidad de entrar a trabajar en el DIF municipal a una guardería que se acababa de abrir entre al área de Lactante en donde están los niños más pequeños que son entre una edad aproximada, de 3 meses al año 8m después me pasan al área de maternal que son pequeños entre 2 años y 3 años cumplidos y así fue como me he conservado durante 18 años en ese mismo empleo, con el tiempo me pasaron al área de preescolar, cundo yo llego a preescolar las maestras podían impartir clases nada mas con el nivel secundaria pero entra la reforma en la educación y dicen que preescolar se hace obligatorio por lo tanto a DIF le exigen la preparación de las personas que están frente a grupo eso me obligo a estudiar también porque yo no quería dejar de ser maestra, me gusta lo que hago y me esfuerzo por empezar a estudiar, entre al bachiller en la ciudad de Zacatlán que es que fue el curso de 2 años y eso después me motivo a seguir preparando y nos hablan de la UPN que podemos seguir es servicio y poder estudiar qué buena noticia se me hizo. Inicio en la ciudad de Zacatlán curso el 1º y 2º semestre, pero tuve un problema familiar y tuve que dejar el curso al siguiente curso no importando el tiempo el sacrificio que hago de ir hasta la ciudad de Huauchinango a la UPN hasta ahora tengo la satisfacción de ir cursando el 6º semestre y mi meta es terminar mi carrera y si se puede poder trabajar ya en forma dentro del magisterio.

Comentario sobre el primer audio

La palabra didáctico es el arte de enseñar.
La didáctica de la historia la podríamos definir como el arte de enseñar historia.
A mí me parece que es muy restringida porque hablar solamente de técnicas de enseñanza es reducir o delimitar la educación solamente en el aula escolar ya que la educación se da en todas partes.
La tecnología y los medios de comunicación han sido la clave para la historia. Ya que estos medios les permitieron desarrollo a los alumnos y comprendieron de lo que es dándoles mejores aprendizajes.